Mindeststandards für die Supervisor*innenausbildung (ÖVS)

Am 17.10.1994 wurden von der Generalversammlung der ÖVS folgende Mindestvoraussetzungen für die Zulassung zu einer ÖVS-anerkannten Supervisor*innen-Ausbildung beschlossen:

Zulassungsvoraussetzungen

• Alter 27 Jahre, 5 Jahre Berufspraxis
• Abgeschlossene human- oder sozialwissenschaftlich fundierte Ausbildung (Universität, Fachhochschule, Akademie) oder ein dokumentiertes Äquivalent
• Einschlägige Vorbildung in Selbsterfahrung und für die Supervision relevante Weiterbildung zusätzlich zur Berufsausbildung (mindestens 60 Stunden)
• 60 Stunden Supervisionserfahrung im Einzel- und Mehrpersonen-Setting in den letzten 5 Jahren

• 450 Unterrichtsstunden in 2,5 Jahren (einschließlich themenzentrierter Selbsterfahrung), davon mindestens die Hälfte in einer gleichbleibenden Lerngruppe
• 75 Stunden Lernsupervision (Supervisionspraxis der Ausbildungsteilnehmer) im Einzel- und Mehrpersonen-Setting, wobei der Schwerpunkt auf fortlaufenden Supervisionsprozessen liegen soll
• 50 Stunden Lehrsupervision (davon mindestens 30 Stunden Einzel)
• Abschlussarbeit und Kolloquium

Theorieinhalte:

• Zur gesellschaftlichen Relevanz von Arbeit
• Dynamische Prozesse in Gruppen und Organisationen (z.B. Widerstand, Übertragung, Projektion, usw.)
• Organisationsstrukturen und ihre Entwicklung
• Professionelle Rollen und Inhalte
• Zur Metatheorie verschiedener Supervisionsansätze (z.B. Erkenntnistheorie, Persönlichkeitstheorie, usw.)
• Erkennen von Krankheitsbildern
• Ethik in der Supervision
• Geschichte und berufspolitische Entwicklung von Supervision
• Handlungsfelder der Supervision
• Verwandte Beratungsformen

Methodische Bereiche:

• Die Wechselwirkung von Persönlichkeit und methodischem Handeln ("Die Person des Supervisors ist sein wichtigstes Werkzeug")
• Die Bedeutung von Vereinbarungen in der Supervision (Kontrakt, Arbeitsbündnis)
• Allgemeine Methodik und Handlungskonzepte
• Setting-bezogene Methoden und Techniken: Einzel - Gruppe - Team - Organisation)
• Feldspezifische Methoden und Techniken
• Exemplarische Erfahrung mit "schulfremden" Methoden und Techniken
• Grundkenntnisse der Krisenintervention
• Modelle der Konfliktlösung
• Rollenhandeln als Supervisor*in (Marketing, Steuerfragen, usw.)

Selbsterfahrungsthemen:

• Selbstwahrnehmung - Selbstdarstellung
• Fremdwahrnehmung - Empathie
• Einsicht in die eigene Lebensgeschichte (Blickpunkt: Leistungs- und Arbeitsgeschichte, Institutionsgeschichte, Krisen und Krisenbewältigung)
• Autorität, Macht, Leitung, Führung
• Konkurrenz, Rivalität, Kooperation
• Lebenshaltung, Lebensphilosophie, Wertordnung (z.B. Optimismus/Pessimismus, Veränderungsansprüche, Opferhaltung, Arbeitsmoral, usw.)
• Entwicklung einer neuen bzw. erweiterten Berufsidentität

Der vom jeweiligen Ausbildungsträger Delegierte ist dafür verantwortlich:

• zu überprüfen, ob die Lehrsupervisor*innen den genannten Kriterien entsprechen,
• eine Lehrsupervisor*innenliste zu führen, in der die Qualifikationen der Lehrsupervisor*innen dokumentiert sind und durch autorisierte Vertreter der Gremien der ÖVS eingesehen werden können und
• pro Ausbildungslehrgang die aktuelle Liste der Lehrsupervisor*innen der Konferenz der Ausbildungsträger zur Verfügung zu stellen.

• Grundsätzlich kann nur der*die als Lehrsupervisor*in tätig sein, der*die über eine anerkannte Supervisionsausbildung verfügt, bzw. der*die im Sinn der Übergangsregelung der ÖVS eine Anerkennung erlangt hat
• Mindestens fünfjährige Tätigkeit als Supervisor*in
• 30 abgeschlossene Supervisionsprozesse in unterschiedlichen Formen der Supervision und in unterschiedlichen Feldern
• Nachweis über supervisionsrelevante Fortbildung von insgesamt 20 Tagen nach Beendigung der Supervisionsausbildung
• Kontinuierliche Eigensupervision, Kontrollsupervision oder Intervision
• Nachweis von Lehrtätigkeit in mehrjährigen Ausbildungen, Lehrgängen, usw.